(一)在線教育課程開放平臺(tái)(具有軟件著作權(quán),配1個(gè)登錄帳號(hào)): 1、本系統(tǒng)是互通教學(xué)多元化管理平臺(tái),將用戶傳統(tǒng)的各個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)施整合,集中互通管理,解決多平臺(tái)、多賬號(hào)難以管理、數(shù)據(jù)庫分散無法集中統(tǒng)計(jì)等問題。系統(tǒng)包含了:在線教務(wù)管理系統(tǒng)、在線課程資源管理平臺(tái)、在線習(xí)題庫平臺(tái)、在線考試考核平臺(tái)、線上視頻課程管理平臺(tái)及線上虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái),真正意義的一站互通數(shù)據(jù)集中統(tǒng)計(jì)! 2、課程資源:多個(gè)微課視頻實(shí)拍采集教學(xué)視頻素材,后期影視包裝,片頭10秒左右,片尾5秒左右,視頻尺寸不低于1920*1080,視頻格式MP4、FLV等;多個(gè)虛擬仿真內(nèi)容采用unity引擎開發(fā),在pc端win系統(tǒng)上運(yùn)行(win7、win8、win10,注不包含win xp)軟件。 3、為了教學(xué)的統(tǒng)一性要求在線教育平臺(tái)與實(shí)訓(xùn)裝置是同一個(gè)生產(chǎn)商! 4、在線教育開放平臺(tái)資源庫(提供軟件截圖,主要功能截圖內(nèi)容根據(jù)以下要求逐一提供): ★(1)《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作》課程要包括: 項(xiàng)目一 智能電子時(shí)鐘(數(shù)碼管結(jié)構(gòu)、共陽數(shù)碼管字形碼、共陰數(shù)碼管字形碼、電子時(shí)鐘效果演示),項(xiàng)目二 電子秤(稱重傳感器工作原理、電子秤效果演示),項(xiàng)目三 電子尋跡小車(電機(jī)驅(qū)動(dòng)、電機(jī)調(diào)速、紅外尋跡原理、紅外避障原理、小車尋跡效果演示、小車避障效果演示、超聲波測(cè)距原理、小車前進(jìn)后退轉(zhuǎn)彎調(diào)速) ★(2)《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》課程要包括: 教學(xué)項(xiàng)目 1(認(rèn)識(shí) STM32 固件庫、STM32 固件庫關(guān)鍵子目錄和文件、嵌入式系統(tǒng)、ARM Cortex-M3 處理器、STM32 系列處理器), 教學(xué)項(xiàng)目 2(認(rèn)識(shí) STM32 的 I/O 口、STM32 的GPIO初始化和輸入輸出庫函數(shù)、Cortex-M3 工作模式及狀態(tài)、Cortex-M3 寄存器組、Cortex-M3 特殊功能寄存器組、STM32 相關(guān)結(jié)構(gòu)體、Cortex-M3 處理器結(jié)構(gòu)、STM32 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、STM32 時(shí)鐘配置), 教學(xué)項(xiàng)目 3(認(rèn)識(shí)數(shù)碼管、數(shù)碼管靜態(tài)顯示電路硬件連接、認(rèn)識(shí)Coretex-M3 存儲(chǔ)器、Cortex-M3 存儲(chǔ)器映射、STM32 存儲(chǔ)器映射、數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描顯示電路硬件連接、位帶區(qū)與位帶別名區(qū)、位帶操作) 教學(xué)項(xiàng)目 4(認(rèn)識(shí)嵌入式應(yīng)用技術(shù)與開發(fā)的核心板、GPIO 寄存器地址映射、端口復(fù)用使用、端口復(fù)用重映射、STM32 中斷通道、STM32 外部中斷、STM32 中斷優(yōu)先級(jí)、STM32 外部中斷編程、) 教學(xué)項(xiàng)目 5(SBsTick 定時(shí)器、庫函數(shù)中的 SBsTick 相關(guān)函數(shù)、SBsTick 的關(guān)鍵函數(shù)編寫、認(rèn)識(shí) STM32 定時(shí)器、STM32 定時(shí)器與定時(shí)相關(guān)的寄存器、STM32 定時(shí)器相關(guān)的庫函數(shù)、STM32 的 PWM 輸出相關(guān)寄存器、STM32 的 PWM 輸出編程思路、STM32 的 PWM 輸出相關(guān)庫函數(shù)) 教學(xué)項(xiàng)目 6(串行通信基本知識(shí)、STM32 的USART 串口、STM32 串口的相關(guān)寄存器、STM32 串口相關(guān)函數(shù)、認(rèn)識(shí)WIFI 通信模塊、認(rèn)識(shí) Zigbee 通信模塊、ZigBee 通信模塊使用) 教學(xué)項(xiàng)目 7(STM32 模數(shù)轉(zhuǎn)換簡介、STM32 的 ADC 結(jié)構(gòu)STM32 模數(shù)轉(zhuǎn)換相關(guān)寄存器、STM32 的 ADC 設(shè)置、ADC 相關(guān)的庫函數(shù)) (二)仿真軟件 1、三菱PLC與變頻器仿真教學(xué)軟件(網(wǎng)絡(luò)版,具有軟件著作權(quán)) 產(chǎn)品技術(shù)要求 軟件PLC產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(LD/T81.2-2006)《"維修電工"職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱而設(shè)計(jì)研制,包括可編程控制器和變頻器在內(nèi)的26個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目又根據(jù)需要設(shè)有:實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)器件、器件布局、I/O分配、T型圖、電路連接、通電運(yùn)行等多種模塊,基本涵蓋了國家維修電工中級(jí)、高級(jí)和技師鑒定考核對(duì)于可編程控制器和變頻器的應(yīng)知應(yīng)會(huì)全部要求。軟件以技能為核心,項(xiàng)目為引領(lǐng),任務(wù)為驅(qū)動(dòng),職場(chǎng)環(huán)境為背景,操作步驟為主線,以學(xué)生交互訓(xùn)練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點(diǎn),集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身,性價(jià)比極高。該軟件不僅可以作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用,其大量的原理動(dòng)畫演示也可以作為助教型軟件素材應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。為電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化等電工電子專業(yè)的技能實(shí)訓(xùn)、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了豐富不可或缺的教學(xué)資源。 產(chǎn)品內(nèi)容要求 級(jí)別內(nèi)容中級(jí)PLC工作原理控制、程序的執(zhí)行過程、電動(dòng)機(jī)的起??刂?、電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控、電動(dòng)機(jī)循環(huán)正反轉(zhuǎn)控制、三速電動(dòng)機(jī)控制高級(jí)星/角起動(dòng)控制、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)能耗制動(dòng)控制、彩燈循環(huán)控制、數(shù)碼管的點(diǎn)亮控制、大小球傳送裝置控制、簡易機(jī)械手的控制技師電鍍生產(chǎn)線的控制、自動(dòng)交通燈的控制、皮帶運(yùn)輸線的控制、工業(yè)洗衣機(jī)的控制、恒壓供水系統(tǒng)的控制、小推車控制、停車場(chǎng)車位的控制、變頻器的PU操作、變頻器的EXT操作、變頻器的組合操作綜合手持編程器的操作、X62W萬能銑車、Z3050搖臂鉆床、CA6140型車床2、單片機(jī)仿真教學(xué)軟件參數(shù)方案(網(wǎng)絡(luò)版、具有軟件著作權(quán)) (1)軟件能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 1.1 本產(chǎn)品是參照《職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求,著眼學(xué)生能力培養(yǎng),以模塊化教學(xué)內(nèi)容為核心,重新組織教學(xué)結(jié)構(gòu),整體構(gòu)建課程體系,有針對(duì)性地將單片機(jī)專業(yè)內(nèi)單一的教學(xué)活動(dòng),通過虛擬仿真實(shí)訓(xùn)和工作過程模擬組合成不同的教學(xué)模塊。 1.2 所有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均基于實(shí)物三維建模,形成真實(shí)感極強(qiáng)的虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境,使學(xué)習(xí)者能在幾乎真實(shí)的環(huán)境下操作練習(xí),增強(qiáng)實(shí)際操作感,提高掌握實(shí)際技能的能力;所有的技能訓(xùn)練均是通過交互方式,變"讓學(xué)生觀摩教師表演"為"讓學(xué)生學(xué)習(xí)中動(dòng)手、動(dòng)手中學(xué)習(xí)",理論和實(shí)際無縫銜接,提高實(shí)際操作技能;所有的操作都具有嚴(yán)格的工藝流程和操作步驟,使學(xué)習(xí)者通過規(guī)范的訓(xùn)練,養(yǎng)成正確操作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者科學(xué)嚴(yán)緊、一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。 (2)軟件能達(dá)到的教學(xué)效果 2.1 產(chǎn)品是依據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(LD/T81.2-2006)《"維修電工"職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)研制,包括可編程控制器和變頻器在內(nèi)的26個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目又根據(jù)需要設(shè)有:實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)器件、器件布局、I/O分配、T型圖、電路連接、通電運(yùn)行等多種模塊,涵蓋了國家維修電工中級(jí)、高級(jí)和技師鑒定考核對(duì)于可編程控制器和變頻器的應(yīng)知應(yīng)會(huì)全部要求。 2.2 軟件以技能為核心,項(xiàng)目為引領(lǐng),任務(wù)為驅(qū)動(dòng),職場(chǎng)環(huán)境為背景,操作步驟為主線,以學(xué)生交互訓(xùn)練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點(diǎn),集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身。作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用,具有大量的原理動(dòng)畫演示,助教素材應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提供了豐富不可或缺的教學(xué)資源。 2.3 軟件支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的導(dǎo)訓(xùn)過程,達(dá)到預(yù)習(xí)、強(qiáng)化、模擬考核、反復(fù)試錯(cuò)、探索創(chuàng)新的目的。 2.4 軟件具有先進(jìn)性、實(shí)用性,可二次修改;軟件支持校園網(wǎng)內(nèi)不限制(指定)終端、不少于100人同時(shí)在線實(shí)訓(xùn)。 (3)模塊內(nèi)容: 1、查找大小數(shù)。 2、航標(biāo)燈控制。 3、計(jì)數(shù)報(bào)警器。 4、數(shù)碼管顯示。 5、循環(huán)燈點(diǎn)亮。 6、霓虹燈控制。 7、算數(shù)運(yùn)算器。 8、繼電器控制。 9、 倒計(jì)時(shí)音樂報(bào)警器。 10、數(shù)據(jù)傳送。 4、傳感器3D仿真軟件: 內(nèi)容包含超聲波傳感器、熱釋電傳感器、應(yīng)變片傳感器、氣敏傳感器、差動(dòng)變壓器、電渦流傳感器、熱電偶傳感器、PT100傳感器8種典型的傳感器,每種傳感器包含傳感器簡介、傳感器的組合結(jié)構(gòu)、傳感器的工作原理、傳感器的實(shí)驗(yàn)案例4部分,采用3D展示和語音同步解說相結(jié)合的模式。 |